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生成教育视野下的有效教学
中文名称: 生成教育视野下的有效教学
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论文编号: 3745936收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 生成教育 有效教学
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 有效教学是教学永恒的主题,自夸美纽斯时代走到今天,关于有效教学的研究经久不衰.新一轮基础教育课程改革实施以来,有效教学再一次成为研究的焦点和热点问题之一.这一方面体现了(略)学理论与实践中的重要地位,另一方面反映出有效教学研究应突破原有的思维模式,寻求进一步的突破和发展.因此,我们有必要对前人的研究是非及局限性进行审视和反思,否则,就有可能重(略)覆辙,偏离新课程改革人性化的主旨,最终窒息新课程改革的尘机与活力.基于此,(略)种新的角度——生成教育的视角探讨有效教学,通过对生成教育基本理念、生成教育视野下有效教学的理论前设等问题进行理论层面的上位分析,在对以往有效教学研究典型取向进行批判式分析的基础上,初步构建生成教育视野下有效教学的实践样态,旨在为有效教学理论研究与实践操作提供更广阔的思路. (略)共分五章 第一章为引论.概述了本研究的背景、目的、内容、意义、思路和方法等方面,并对相关研究进行综述. 第二章阐述本研究的理论基础——生成教育的理论基础与基本理念. 第三章论述生成教育视野下有效教学的理论前设,分别对“...
Effective teaching is the(omitted)topic in teaching practice. The (omitted)n effective teaching is durability from the times of J.A.Comenius to nowadays. As the new turn of the basic curricul(omitted)puts into force, effective teaching becomes one of the research focuses and hot que(omitted)in. It refl(omitted)mportant status which effective teaching be in teaching theory and practice on the one hand and on the other hand that the research of effective teaching should break through the original thinkin...
目录:
中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第—章 引论第8-16页
  ·问题的提出第8-9页
  ·研究的目的、内容和意义第9-10页
  ·研究综述第10-15页
  ·研究思路和方法第15-16页
第2章 生成教育的基本理念第16-21页
  ·生成教育的理论基础第16-19页
  ·生成教育的核心理念第19-21页
第3章 生成教育视野下有效教学的理论前设第21-30页
  ·对“人”的内涵的全面理解第21-24页
  ·对知识的认识:两种知识观的整合第24-27页
  ·对本真教学的追寻第27-30页
第4章 以往有效教学典型取向与评析第30-36页
  ·追求“教学规模”的有效教学第30-32页
  ·建构“教学模式”的有效教学第32-33页
  ·走向“教学设计”的有效教学第33-36页
第5章 生成教育视野下有效教学的实践样态第36-45页
  ·教学目标的合理性:促进人的文化生成第36-38页
  ·教学过程的生成性:师生共同建构知识和人生意义第38-39页
  ·教学内容的创生性:基于文本,超越文本第39-41页
  ·教学情境的有效性:目的与过程并重第41-43页
  ·教学评价的发展性:融评价于教学和人的发展之中第43-45页
结束语第45-46页
参考文献第46-49页
后记第49页
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