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幼儿教师儿童观的个案研究
中文名称: 幼儿教师儿童观的个案研究
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论文编号: 3661654收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 学前教育学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 儿童观 质的研究 个案研究
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 本文以“以人为本”的时代精神为导引,运用质的研究方(略)的基本理论问题——儿童观进行了研究.研究者通过对一个幼儿教师的观察、访谈,并结合有关文献资料、相关理论研究,对幼儿教师儿童观的现状及影响幼儿教师儿童观形成的主要因素进行了深入、细致的分析,并就幼儿教师儿童观中存在的一些(略)进建议. 论文由五部分组成: 第一章 从儿童观在教育观念、教师研究中的重要地位,幼儿教师儿童观中存在的现(略)教师研究的趋势:从关注教师行为到关注教师的教育观念为出发点确立了研究的问题,并分析了本研究的目的和意义,回顾了科学儿童观的相关研究. 第二章 从研究方法的确定、研究对象的选择、研究的信度与(略)料的过程与方法、资料的整理与分析这五个方面来解释研究过程. 第三章 在研究者对幼儿教师观察、访谈的基础上,并结合有关文件资料,对幼儿教师儿童观的现状进行描述、解释,并分析了幼儿教师儿童观的特点. 第四章 结合研究者对研究对象的观察、访谈和相关理论研究,对影响幼儿教师儿童观形成的因素从教师自身的因素和外...
This thesis is guided by the "people first" spirit of the times, using qualit(omitted)arch approach researches the basic(omitted)al question in preschool education-the perspective of children. The thesis, based on the observation and i(omitted)o one kindergartener, combining relevant documents and materials and theoretic(omitted)hes, deeply and carefully analyses the current situation of kindergartener s perspective of children and the main factors that(omitted) kindergartener s perspective of ch...
目录:
中文摘要第4-5页
英文摘要第5页
目录第6-7页
第1章 绪论第7-16页
  · 问题的提出第7-9页
  · 研究的目的和意义第9-10页
  · 有关科学儿童观内涵的研究第10-16页
第2章 研究过程第16-24页
  · 研究方法的确定第16-18页
  · 研究对象的选择第18-19页
  · 研究的信度和效度第19-21页
  · 资料的搜集过程与方法第21-23页
  · 资料的整理与分析第23-24页
第3章 研究结果第24-44页
  · 幼儿教师儿童观的现状第24-41页
    (一) 幼儿教师对儿童的感性认识第24-26页
    (二) 幼儿教师对儿童的评价第26-28页
    (三) 幼儿教师关于儿童发展目标、内容的看法第28-32页
    (四) 幼儿教师关于儿童发展特点、规律、发展途径的认识第32-36页
    (五) 幼儿教师对儿童身心发展影响因素的看法第36-39页
    (六) 幼儿教师关于幼儿权利、地位的看法第39-41页
  · 幼儿教师儿童观的特点第41-44页
    (一) 复杂性第41-42页
    (二) 层次性第42-44页
第4章 研究结果的讨论:影响幼儿教师儿童观形成的因素第44-53页
  · 幼儿教师自身的因素第44-47页
  · 外在因素第47-53页
第5章 研究者的建议与思考第53-60页
  · 幼儿教师要增强自我反思意识,进行反思性实践第53-54页
  · 幼儿园要营造宽松、自由的心理环境第54-56页
  · 教师培训应发挥教师的主体性,采用多种途径进行第56-57页
  · 教育理论工作者要加强儿童观的研究和解释第57-60页
结语第60-61页
参考文献第61-64页
后记第64页
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