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新课程与学校文化
中文名称: 新课程与学校文化
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论文编号: 3661602收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 新课程 课程实施 学校文化 个案研究
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 新一轮基础教育课程改革正在实施之中,研究表明,课程改革与学校文化(略)的相互关系.一方面,新课程蕴涵着新文化,新课程的实施将带来学校文化的变革;另一方面,新课程理念的实现需要良好的学校文化的支撑.本文通过对正在实施新课程的一所小学的实地考察,探讨新课程实施与学校文化的相互制约关系,分析课(略),构建理想的学校文化样态,寻求塑造与新课程理念相适应的优质学校文化的策略. 文章结构如下: 引言 第一部分是绪论,主要介绍了本研究的时代、理论、实践的背景,研究方(略),提出文章的研究基本构想. 第二部分对课程实施与学校文化进行了理论综述,对本研究中学校文化的内涵做出界定,并总结了新课程所追求和需要的学校文化. 第三部分以主题故事的形式(略)查的结果,这八个主题故事为:“这所学校”、“现在不是了”、“举手之劳”、“我的同事们”、“教师眼中的校长”、“教师眼中的学校”、“人性化的校长”、“学习,学习”. 第四部分是对实地研究资料的分析与总结,提出...
The New Curriculum Change is in the process of impleme(omitted)t is researched that there exists close correlation between curriculum change and school culture. For one hand, new curriculum c(omitted)w culture and its i(omitted)ill lead to the cultural change in school. For another, the good school cul(omitted)cessary to support the realization of basic ideas in new curriculum. The thesis, by field-studying an elementary school which is implementing the new curriculum,(omitted)the correlation between t...
目录:
中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
引言第8-9页
第一部分 绪论第9-21页
  ·. 研究的背景第9-12页
    (一) 时代背景:人的发现引起文化的自觉第9-10页
    (二) 理论背景——学校文化的理论研究成果第10-11页
    (三) 实践背景——基础教育课程改革引发的思考第11-12页
    (四) 研究的基本构想第12页
  · 研究方法与研究过程第12-21页
    (一) 研究方法的选择第12-14页
    (二) 确定研究对象第14-15页
    (三) 研究资料的收集第15-16页
    (四) 研究资料的分析第16-17页
    (五) 研究的效度第17-21页
第二部分 课程实施与学校文化的基本理论研究第21-37页
  · 课程实施研究的源起与影响课程实施的因素第21-24页
  · 国内外学校文化研究进展第24-30页
    (一) 国外有关学校文化的研究成果第24-27页
    (二) 国内学校文化研究的现状分析第27-30页
  · 本课题研究中学校文化内涵的界定第30-32页
  · 新课程改革所需要并追求的学校文化第32-37页
    (一) 珍视学习:实现共同成长第32-33页
    (二) 开放:谋求交流与合作第33-34页
    (三) 交往:建立平等、尊重、民主的人际关系第34-35页
    (四) 研究:形成研究、反思的学术文化氛围第35-37页
第三部分 一所学校的个案调查——八个主题故事第37-78页
  背景故事——这所学校第37-40页
  新课程带来的变化——现在不是了第40-48页
  师生之间——举手之劳第48-52页
  老师之间——我的同事们第52-57页
  校长与老师——教师眼中的校长第57-60页
  老师与学校——教师眼中的学校第60-68页
  校长——人性化的校长第68-74页
  扭转风气——学习,学习第74-78页
第四部分 研究结论与思考第78-98页
  · 研究结论第78-90页
    (一) 新课程的实施使学校文化正在发生变化第78-81页
    (二) 以新课程改革为契机,学校正有意识、主动地塑造一种新文化第81-82页
    (三) 学校现有文化与新课程相适应的因素第82-84页
    (四) 学校现有文化与新课程的冲突第84-90页
  · 思考的问题第90-98页
    (五) 新课程的成功实施是学校文化的深层次的变革,因而需要时间第90-91页
    (六) 优质的学校文化是学校发展的内在动力第91-93页
    (七) 校长是优质学校文化的塑造者第93-98页
参考文献第98-101页
后记第101-102页
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