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网络环境下的多媒体英语阅读课件设计的研究
中文名称: 网络环境下的多媒体英语阅读课件设计的研究
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论文编号: 3661555收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: A Preliminary Study on the Design of Multimedia English Reading Courseware in Web-based Environment
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 英语语言文学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字:
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论文摘要: 计算机与网络技术在英语教学尤其是阅读教学中的应(略)界关注的热点.本文正是有关如何设计适合网络环境下使用的多媒体阅读课件而作的一次初步的尝试. 相比传统阅读课堂,利用计算机与网络技术的多媒体阅读课件有着许多优势,充分利用网络和多媒体的优势,能够使我们切实提高阅读教学的质量,而且也可以真(略)育.可是,本项研究的结果表明,目前国内阅读多媒体课件和网络阅读教学研究的状况不尽人意,没有很好地结合阅读教学理论和计算机网络技术,致使课件质量不高.多数课件缺乏有效的导航,交互方式简单,也缺乏有效的教学策略,缺乏学生的参与,学生所要做的,只是偶尔(略). 有鉴于此,本文提出,高质量的阅读课件不仅要考虑多媒体网络技术的因素,也要真正的结合较新的阅读理论,将传统课堂中的教师的作用融入到课件中去,一步(略)生的阅读活动,最大限度保证学生的参与.据此,本文选择了交互式阅读模式和批判阅读这两种理论作为阅读课件的理论依据.因为前者可以保证学生充分参与网络学习,而如果没有批判阅读技巧,那么面对汪洋的网络信息,学生极容易迷失方向...
The application of computer and Internet technolo(omitted)ish teaching, esp. English reading instruct(omitted)ttracted much attention in the education circle. The present study is just such an attempt, ai(omitted)e design of m(omitted)reading courseware applicable in the web-environment. Compared with classroom reading instruction, the multimedia reading coursewares that utilize the computer(omitted)rk technology have more advantages. However, according to the result of the present study, there are ...
目录:
Acknowledgements第6-7页
Abstract(Chinese)第7-9页
Abstract(English)第9页
Chapter Ⅰ Introduction第11-15页
  ·The Reasons for This Study第11-13页
  ·The Purposes of This Study第13-14页
  ·The Structure of This Study第14-15页
Chapter Ⅱ A Comparison of Reading Instruction in Classroom and in the Web-based Environment第15-24页
  ·Objectives of reading instruction in the syllabuses第15-16页
    ·College English syllabus第15页
    ·Syllabus for English majors第15-16页
  ·Classroom reading instruction第16-19页
    ·Types of reading lesson第16-18页
    ·Reading materials第18页
    ·Comments on classroom reading instruction and existing problems第18-19页
  ·Computer-assisted reading instruction in web-based environment第19-22页
    ·Reading resources第20页
    ·Instructional advantages in teaching reading第20-21页
    ·The disadvantages of computer in teaching reading第21-22页
  ·Summary第22-24页
Chapter Ⅲ Previous Researches第24-37页
  ·Reading instruction in coursewares without on-line support第24-30页
    ·Types of reading courseware第24页
    ·Description and analysis of Reading coursewares第24-30页
  ·Reading instruction in web-based environment第30-34页
    ·Reading program in Nanjing University第31-32页
    ·Some more examples of reading instruction on-line第32-34页
  ·Summary and implication第34-37页
Chapter Ⅳ The Theoretical Framework of Designing Reading Courseware in Web-based Environment第37-48页
  ·Interactive model of reading and schema theory第37-43页
    ·Interactive model第37-40页
    ·Background knowledge and schema theory第40页
    ·Activities that reflect the theory第40-43页
  ·Critical reading theory第43-45页
    ·Definition and characteristics第43-44页
    ·Activities to train the critical reading skills第44-45页
  ·Summary of the activities and implications第45-48页
Chapter Ⅴ The Design of Multimedia Reading Coursewares第48-66页
  ·The objectives and characteristics of the courseware第48-49页
  ·Examples in pre-reading phase第49-54页
    ·Example one第50-51页
    ·Example two第51-53页
    ·Teaching predicting第53-54页
  ·Examples in while-reading phase第54-61页
    ·Example one第55-56页
    ·Example two第56-58页
    ·Example three第58-60页
    ·Example four第60-61页
    ·Example five第61页
  ·Examples in post-reading phase第61-64页
    ·Example one第62-63页
    ·Example two第63-64页
  ·Summary第64-66页
Chapter Ⅵ Conclusion第66-69页
  ·Advantages over other coursewares第66-67页
  ·Advantages over traditional classroom teaching第67-68页
  ·Limitations of the study第68-69页
Reference第69-74页
Appendix第74-75页
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