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数学认知结构及其教学研究
中文名称: 数学认知结构及其教学研究
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论文编号: 3661343收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: Mathematical Cognitive Structure and Its Teaching Study
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 数学认知结构 元认知 思维发展水平 差异 教学研究 认知功能 高中生
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文简介:该文从认知的角度对影响学生数学学习的关键因素——数学认知结构及其教学进行了初步的研究.首先,该文指出了数学认知结构的研究意义,对数学认知结构的概念界定提出了自己的认识,讲分析了良好数学认知结构的认知功能.其次,通过对高中生数学认知结构个体差异的调查研究,探讨了差异的表现及形成差异的原因.然后,从理论层面上探讨了数学认知结构对数学学习的影响.最后,该文指出了数学认知结构理论对数学教学的启示并提出了培养学生良好数学认知结构的主要教学策略.
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