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民族地区小学开设综合实践活动课程之行动研究
中文名称: 民族地区小学开设综合实践活动课程之行动研究
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论文编号: 3661228收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: An Action Research on Developing Curriculum of Comprehensive Practical Activities in Minorities Regions
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 教育学原理
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 藏民小学 少数民族贫困地区 综合实践活动课程 行动研究
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 本论文是在我国积极推进以创新精神为导向,以实践能力为重点(略)一背景下所做的尝试性研究成果,主要是针对少数民族贫困地区教育的可持续性发展和综合实践活动实施的可行性等一系列课题的初步研究.在少数民族贫困地区开展综合实践活动是基于其课堂教学方式僵化,学生学习方式单一这一现实状况而提出的,旨在通过少数民族贫困地区综合实践活动的开展,促进其(略)革,从而提高少数民族贫困地区课堂教学的质量和效益. 行动研究是教师获得专业理想和专业实践能力的有效方法.本研究主要采用行动研究的方法,通过与协作教师共同开展综(略)发现和解决教育实践中存在的问题,进而提高教师的专业实践(略)生学习观念和方式的改变. 本研究的主要结论如下: 1 综合实践活动不仅适合发达地区,在少数民族贫困地区也具有重要的推广价值,而且也能够获得社区、家长、学校等的(略)持. 2.在少数民族贫困地区开展综合实践活动,不但能够转变教师的教学观念和教学方式,而且能够改变学生的学习观念和学习方式,提高课堂教学的质量和效益. 3.在少数民族贫困地区开展综合实践...
The research is an outcome of a trial on com(omitted) (omitted)acti(omitted)minorities regions, in the background of China s implemen(omitted)ty education, which greatly emphasizes students innovative mentality and practical abilities. The thesis is a preliminary study on serial research to make a sustainable development in education and the feasibility to have (omitted)ive practical activities in the poverty-stricken minorities regions. The objective to have comprehensive practical activities in the ...
目录:
●摘要第5-6页
●Abstract第6页
一、 绪论第7-26页
  (一) 研究缘起第7-8页
  (二) 研究目的和意义第8-13页
  (三) 研究背景第13-26页
二、 研究的理论基础第26-34页
  (一) 小学开设综合实践活动课程的理念第26页
  (二) 有关综合实践活动课程理论基础的探讨第26-28页
  (三) 综合实践活动课程特点的讨论第28-30页
  (四) 综合实践活动课程内容的探析第30-31页
  (五) 综合实践活动课程的组织与实施第31-32页
  (六) 综合实践活动课程的评价第32-34页
三、 研究方法第34-38页
  (一) 行动研究的概念第34页
  (二) 本研究中行动研究的运用第34-38页
四、 行动研究的历程第38-51页
  (一) 研究现场的进入第38页
  (二) 合作伙伴的选择第38-40页
  (三) 合作伙伴的确定第40-41页
  (四) 研究活动的展开第41-51页
五、 研究结果及分析第51-64页
  (一) 在少数民族贫困地区开设综合实践活动课程取得的成效第51-60页
  (二) 在少数民族贫困地区开设综合实践活动课程存在的问题第60-61页
  (三) 研究者的民族文化素养对研究的影响第61-64页
六、 研究结果的检测第64-71页
  (一) 信度问题第64页
  (二) 信度的检测第64-66页
  (三) 效度问题第66页
  (四) 效度的检测第66-68页
  (五) 推论问题第68页
  (六) 伦理道德问题第68-71页
七、 结论和建议第71-76页
  (一) 结论第71页
  (二) 建议第71-76页
●参考文献第76-79页
●附录第79-92页
●后记第92页
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