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新数学课程实施中合作学习问题之研究
中文名称: 新数学课程实施中合作学习问题之研究
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论文编号: 3661227收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: A Study on Cooperative Learning in Implementation of New Mathematical Curriculum
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 新数学课程 合作学习 组织策略
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论文摘要: 本文采用文献分析法,结合对西北地区新课程实验区的跟踪调研,在对新数学课程实施中合作学习理论探讨的基础上,对其组织策(略). 全文分为以下两部分: 一、新数学课程实施中合作学习的理论探讨 本部分从合作学习的内涵及特点出发,探讨(略)合作学习的关系,分析了新数学课程实施中合作学习的价值;最后,从教师、学生、数学内容三个方面对新数学课程实施中开展合作学习的条件进行了剖析. (略)新数学课程实施中合作学习的组织策略 本部分在对实验区数学课堂观察和个案研究的基础上,分析得出了新数学课程实施中合作学习存在的6个问题:⑴小组活动留于形式,缺乏实质性合作;⑵个体责任扩散,“搭车”现象时有发生;⑶学生社交技能欠缺,合作效率低下;⑷教师对自己角色转变认识不清,指导作用没有跟上;⑸大班额(略)堂过于喧哗混乱;⑹评价体系没有跟上,小组合作名存实亡.针对这些问题,对新数学课程实施中开展合作学习提出了6方面建议:⑴科学灵活地分组;⑵引导学生主动合作学习;⑶提高个体责任:⑷重视对学生合作方法、社交技能的培养;⑸加强合作(略)理;⑹正确处...
This prestnt thesis, based on literature analysis and investigation in Northwest China experimen(omitted)f National curriclum form, studies the theory and organizing strategy of cooperative l(omitted) implementation of new(omitted)cal curriculum . The thesis is made up of two parts. Part one : Theoretical Analysis of cooperative learning i(omitted)tation of new mathematical Curriculum This part,first of all,interprets the connotation and char(omitted)s of cooperative learning; discusses the re...
目录:
摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
引言第7-10页
一、 新数学课程实施中合作学习的理论探讨第10-36页
  (一) 合作学习的内涵及特点第10-12页
  (二) 建构主义与合作学习第12-16页
  (三) 新数学课程实施中合作学习的价值分析第16-21页
  (四) 新数学课程实施中开展合作学习的条件第21-36页
二、 新数学课程实施中合作学习的组织策略第36-56页
  (一) 新数学课程实施中合作学习出现的问题第36-42页
  (二) 新数学课程实施中开展合作学习的建议第42-51页
  (三) 新数学课程实施中合作学习的组织原则第51-53页
  (四) 新数学课程实施中合作学习的组织序列第53-56页
结束语第56-57页
参考文献第57-59页
致谢第59页
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