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初中语文口语交际教学的问题及矫治研究
中文名称: 初中语文口语交际教学的问题及矫治研究
论文编号: 3661073收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 口语交际教学 口语交际教学价值取向 口语交际教学教材 口语交际教学方法 口语交际教学评价
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论文摘要: 母语教学的口语交际教学,尽管在大纲中已有很清楚的表述,听说读写要协同发展,但在实际的语文教学中却往往成了被人遗忘的一角.从大的著述到小的期刊(略)大多是阅读与写作,很少有人论及听说教学(口语交际教学).口语交际教学这种实际的“边缘”的地位的结果使中学生本应具备的语文素养得不到全面的发展,也(略)妨碍了众人所青睐的读写素养的提高. 本论文共分五章.第一章从纵向的角度对我国的口语交际教学进行了历时的梳理,从中(略)口语交际教学走过一条艰难曲折之路,对口语交际的认识也由漠视逐步到重视,对其概念的内涵的认识也逐步由肤浅到深刻;第二章从横向的角度对国外(以美德英国为例)的口语交际教学(仅从母语课程标准)上来观照,并将其与中国现阶段的课程标准进行比较分析;第三、四章为本论文的关键部分,第三章对我国当前口语交际教学的现状迷失(口语交际教学(略)口语交际教材、口语交际教学方法、口语交际教学评价等四个维度)进行了较深层次的剖析与“诊断”;第四章针对这些迷失的现状本文提出了一些相关的对策研究.需要特别指出的是,口语交际教学现状迷失的关键是口语交际价值取向的...
With regard to the oral communication teaching, Although it has been clearly said in the s(omitted) Chinese as LI in China, In(omitted)s has been forgetted in Chinese teaching. From the big works to the small periodicals,most of man pay attention to the reading and compose, but f(omitted)one speak of oral communication teaching. Oral communication teaching,as a result of this kind of "(omitted)ition, makes stu(omitted)guage cultivated manners not get completely of development, but hinders from the deve...
目录:
研究的缘起第7-11页
第1章 我国语文口语交际教学的历时梳理及内涵的阐释第11-19页
  第1节 我国语文口语交际教学的历时梳理第11-16页
  第2节 口语交际的内涵阐释第16-19页
第2章 国外母语口语交际教学的共时观照(初中学段)第19-33页
  第1节 美国课程标准视野内的口语交际教学第19-25页
  第2节 德国课程标准视野内的口语交际教学第25-27页
  第3节 英国课程标准视野内的口语交际教学第27-30页
  第4节 中国课程标准视野内的口语交际教学第30-31页
  第5节 国外与中国课程标准视野内的口语交际教学的比较分析第31-33页
第3章 我国初中口语交际教学的现状迷失及深层剖析第33-46页
  第1节 教学价值取向问题剖析第33-35页
  第2节 教材问题剖析第35-39页
  第3节 教学方法剖析第39-41页
  第4节 教学评价剖析第41-46页
第4章 初中口语交际教学现状迷失的矫治研究第46-61页
  第1节 教学价值取向的认定第46-49页
  第2节 教材的开发第49-51页
  第3节 教学方法、策略的采用第51-56页
  第4节 评价的建议第56-61页
第5章 结语第61-63页
参考文献第63-65页
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