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本科层次技术型人才培养的产学合作研究
中文名称: 本科层次技术型人才培养的产学合作研究
论文编号: 3660950收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 职业技术教育学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 产学合作 高等职业技术教育 本科层次技术型人才
全文提供: 本论文应版权问题不能提供全文。但有其他80万收费硕士博士论文可提供下载 联系购买>>

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论文摘要: 技术应用领域的不断发展,也促使该领域中人才类型的细化(略)提升.在技术型人才队伍中,“技术工程师”(Engineer-Technician)、“高级技术员”(Senior-Technician)的称呼在“技术员”(Technician)之后相继出现,技术人才的任务由以前单一地作为工程师的助手发展到独立地进行技术开发和应用.传统意义上技术员的培养目标定位已不(略)术领域发展对人才的要求,为此技术人员的培养急需在(略)升.中等层次和专科层次职业技术教育相对来说只能培养初级的技术人才.当前,世界上许多发达国家和地区相继创立了技术教育的学位制度,将技术教育延伸到了本科和研究生阶段,以应对技术领域内的人才挑战. (略)科层次的技术型人才通常由技术大学、技术学院和职业学院来培养,这些机构在办学上紧密结合地方的产业结构调整和经济发展,通过产学双方在办学、教学和科研等各个领域的合作,来促进学校办学质量的提升,加速专业建(略)的步伐.技术型人才强调实践能力,产学合作是保障和促进实践机会的最有力的机制之一,因此产学合作对此类人才的培养具有极其重要的意义. 现今我国高级技术型人...
Continuous development of (omitted) appl(omitted)ology is promoting the further classification and higher qualification of talents in the field. Among tech(omitted)nts, "Engineer-Technician" and "Senior-Techni(omitted) appeared in succession after Technician", which has made the task of technical talents change from assisting engineers singly to developing and applying technology independently. Degree system of technical educatio(omitted)developed countries and areas has been established early or l...
目录:
一、 导论第7-12页
  (一) 知识经济社会与创新精神第7-8页
  (二) 技术领域的扩展和层次的提升第8-9页
  (三) 企业增强竞争力的需求第9-10页
  (四) 社会职业结构和人才素质要求的新发展第10-12页
二、 本科层次技术型人才的职能与培养途径分析第12-20页
  (一) 当前我国高等技术型人才的结构及其培养第12-13页
  (二) 本科层次技术型人才的定位依据第13-16页
  (三) 本科层次技术型人才的素质要求第16-18页
  (四) 本科层次技术型人才的培养途径及方式第18-20页
三、 基于产学互动的本科技术教育办学模式第20-28页
  (一) 产学合作的发展及其演变第21-23页
  (二) 产学合作教学若干模式分析第23-26页
  (三) 产学合作中产学双方的教学任务分析第26页
  (四) 产学互动过程中的动机因素分析第26-28页
四、 基于产学互动的本科技术人才培养过程第28-35页
  (一) 产学互动中专业培养目标的确定第28-29页
  (二) 产学互动中教学计划的制定第29-30页
  (三) 产学互动中课程设计的理念第30-32页
  (四) 产学互动中教学过程实施的相关因素第32-35页
五、 产学合作中存在的问题及其解决策略第35-41页
  (一) 我国产学合作继续发展过程中存在的问题第35-36页
  (二) 问题解决的策略第36-41页
六、 参考书目第41-43页
七、 附表第43-46页
八、 后记第46页
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