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高中生数学学习策略与自主学习研究
中文名称: 高中生数学学习策略与自主学习研究
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论文编号: 3660892收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: The Research of Learning Strategies and Self-regulated Learning about the Senior High School Students in Mathematics Learning
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 教育
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 学习策略 自主学习 数学教学 统计与分析 影响条件
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文简介:该文首先系统地阐述了学习策略和自主学习的有关理论,然后通过对目前高中生学习策略与自主学习现状的调查与统计分析,得到了有关结论,在此基础上对目前的数学教学提出了一些建议,并提出一个促进自主学习的循环模式.全文共分五个部分:第一部分分别阐述了学习策略与自主学习的涵义与影响条件,探讨两者关系,提出它们在数学教与学中的意义.第二部分通过对调查数据的统计与分析,比较了高分与低分组学习上的差异,分析了高中生的策略使用情况,得出几个结论.第三部分在前面分析的基础上,根据高中生数学学习的特点,提出几个提高策略与自主水平的举措和建议.第四部分提出一个动态循环自主模式.第五部分,提出几个有待进一步研究和讨论的有意义的问题.
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