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略论基础教育中的情感教育
中文名称: 略论基础教育中的情感教育
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论文编号: 3660863收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 教育管理
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 情感教育 认知教育 基础教育 教育理念 基础教育阶段 学校教育 联合国教科文组织
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文简介:加强对学生的情感教育,既是时代的需要,也是基础教育发展的必要要求.联合国教科文组织提出学校教育的四大支柱:"学会认知、学会做事、学会做人、学会共处",正是对学校教育培养人才的具体要求.但是,长期友来基础教育阶段,由于受到"应试教育"和当前教育教学评价体制的影响,教师特别重视对学生的认知教育,而忽视了对学生的情感教育, 结果给学生学业进步和人生未来发展都带来了极大的伤害.未来社会对人才的标准和要求越来越高,人才不仅要具有丰富的知识,还要具有良好的情绪、情感及对待事物的态度.本课题以科学的心理学、教育学和教育心理学理论为依据,探讨了个人具有良好的情绪、情感在其学业进步和人生未来发展中的重要作用.因此,教师转变教育理念,热爱、尊重学生,加强对学生的情感教育已势在必行.未来基础教育的发展趋势是情感教育和认知教育走向融合.本课题的研究内容包括四部分:情感教育的提出、情感教育的现代意蕴、基础教育阶段实施情感教育的策略和未来基础教育的发展趋势是情感教育和认和教育走向融合.
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