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数学学习策略及其指导的研究
中文名称: 数学学习策略及其指导的研究
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论文编号: 3660861收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 学科教学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 学会学习 数学学习策略指导 行动学习 数学理解策略 数学解题策略 数学学习 学习策略
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文简介:该文提出:对学生进行数学学习策略指导,要充分发挥学生的主体性和主体间性(主体之间的合作交流),遵循建构主义和人本主义的基本思想;学生对学习策略的掌握需经历对学习过程的深刻反思和体验并通过自我调节才能实现;对"授之以鱼,不如授之以渔"应突破原有理解的局限达到新的认识层次.基于数学学习过程可大致可以区分为数学理解和数学解题两个方面,该文提出针对数学理解策略和数学解题策略对学生进行相关学习过程的指导.这样明确所指导的学习策略类型可以增强指导的方向性和有效性.
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