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高中化学认知型研究性学习课堂教学策略研究
中文名称: 高中化学认知型研究性学习课堂教学策略研究
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论文编号: 3660798收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 学科教学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 高中化学 认知型研究性学习 课堂教学策略
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论文摘要: 随着科学技术的迅猛发展,未来社会对人才素质提出了更高的要求.教育作为人才培养的摇篮,受到了(略)视.如何使青少年具备21世纪所需要的“关键能力”,即:获取和处理信息的能力、主动探究的能力、分析和解决问题的能力、终身学习的能力,如何培养他们的创新精神、实践能力、合作意识和社会责任感等成为世界各国教育改革的(略) 然而,长期以来我国中学生封闭、僵化、机械、被动的学习方式泯灭了他们的灵性,压抑了他们的创造性,远落后于时代对人才素质的要求.二十世纪八十年代以来,研究性学习以其先进的教育理念,深受世界各国的(略)成为我国课程改单的亮点.研究型课程的深入广泛开展,不可能不触及学科教学,而占据学科教学主阵地的课堂教学应该做出怎样的回应,已成为广大教师亟待解决的问题.本文旨在研究高中化学课堂教学中实施认知型研究性学习的策略,它对于进一步深化研究性学习的发展,指(略)化学课堂教学改革具有深刻的理论意义和实践价值. 中学化(略)性学习是指立足于中学化学教学基本内容,以实现学生认知结构的优化或重组为目的,以研究性学习为主要方式的学习活动,包括对研究对象的描述、判断和解释,有关规律...
With the rapid development of scientific techn(omitted) intending society requires higher humanity literacy .People attaches the most attentions to ed(omitted)ich is the cradle of cultivating humanity literacy. How to make adolescents be provided with the "key abili(omitted)ired in the 21st century, has been a hotspot of international education. These (omitted)are such as how to acquire and deal with inform(omitted)w to inquiry subjectively, how to analyze and solve problem, how to learn for life, h...
目录:
摘要第4-6页
Abstract第6页
第一部分 问题提出与研究意义第8-13页
  · 问题的提出第8-9页
  · 开展高中化学认知型研究性学习的必要性第9-12页
    ·转变学生学习方式的需要第10-11页
    ·化学课堂教学改革的需要第11-12页
    ·研究性学习发展的需要第12页
  · 开展高中化学认知型研究性学习的意义第12-13页
第二部分 认知型研究性学习的理论基础及特点第13-19页
  · 研究的理论基础第13-15页
    ·认知心理学第13页
    ·人本主义心理学第13-14页
    ·建构主义心理学第14页
    ·多元智能理论第14-15页
  · 认知型研究性学习的特点第15-19页
    ·主体性第15-16页
    ·开放性第16页
    ·实践性第16-17页
    ·生成性第17页
    ·探究性第17-18页
    ·认知性第18-19页
第三部分 认知型研究性学习的课堂教学策略第19-30页
  · 认知型研究性学习课堂教学流程第19-20页
  · 认知型研究性学习课堂教学策略第20-30页
    (一) 教学准备策略第20-23页
      ·选择专题第20-22页
      ·确定教学目标第22-23页
    (二) 教学过程策略第23-30页
      ·提出问题第23-24页
      ·收集资料第24-26页
      ·建立假设第26-27页
      ·设计方案第27-28页
      ·验证假设第28页
      ·归纳结论第28-29页
      ·迁移应用第29页
      ·课堂评价第29-30页
第四部分 认知型研究性学习课堂教学案例第30-42页
  案例一: 元素化合物第30-36页
  案例二: 概念与原理第36-42页
第五部分 认知型研究性学习课堂教学效果测量与评价第42-46页
  (一) 问卷调查第42-43页
  (二) 实验测量第43-46页
第六部分 问题与困惑第46-48页
注释第48-49页
参考文献第49-51页
附录第51-54页
后记第54页
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