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阅读·接受·净化
中文名称: 阅读·接受·净化
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论文编号: 3218614收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: Reading, Receipting and Purifying
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 文学鉴赏教学 接受美学 阅读 净化
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 世界文学宝库里珍藏着无数珠玑锦绣般的作品,是对学生进行人文教育的优质资源.新颁(略)标准提出语文“人文性”的学科性质,文学鉴赏教学被普遍认为是语文教育中不可缺少的一个部分,地位日益突出.多年来由于“工具论”的影响,文学鉴赏教学一直处于被扭曲状(略)现当前文学鉴赏教学存在问题以及思考如何进行文学鉴赏教学,成为语文教学研究的一个重要话题. 本研究从文学鉴赏教学问题入手,以接受美学(略),提出改进当前文学鉴赏教学的几点建议.本论文分四个章节:一、反思文学鉴赏教学问题所在;二、引入接受美学的观点和启示;三、提出基于接受美学的文学鉴赏教学的改进建议;四、以案例分析形式更好地理解运用接受美学.
In the literary her(omitted)he world, there are many excellent literature works beneficial to the education of Humanism in schools. Teaching of literat(omitted)iation became an essential part of Chinese teaching for the emphasis on the humanism characteristic of Chin(omitted)t. However, the viewpoint considering Chinese as a tool subject has distorted teaching of literature appreciation (omitted) time. Now it is key moment for us to reflec(omitted)ent problem of teaching of literature appreciation. ...
目录:
中文摘要第5-6页
英文摘要第6页
第7-9页
第1章 文学鉴赏教学的涵义及问题反思第9-23页
  ·文学鉴赏教学的涵义第9-17页
  ·当前文学鉴赏教学存在的问题第17-23页
第2章 接受美学主要观点及意义第23-50页
  ·追溯: 接受美学产生的历史背景及思想渊源第23-29页
  ·提炼: 接受美学主要观点概述第29-33页
  ·寻找: 接受美学对文学鉴赏教学的理论支持第33-45页
  ·领略: 接受美学对文学鉴赏教学的启示第45-48页
  ·反思: 接受美学的局限第48-50页
第3章 文学鉴赏教学的接受之维第50-67页
  ·加强诵读:为学生的自主阅读留一片空间第50-55页
  ·拓展期待视野,发现意义空白点第55-61页
  ·让文学作品的生命在共时历时的鉴赏中点燃第61-67页
第4章 接受美学视野下的文学鉴赏教学案例分析第67-74页
参考书目第74-77页
附录第77-78页
第78-81页
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