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语用学视野下的中学英语课堂师生互动研究
中文名称: 语用学视野下的中学英语课堂师生互动研究
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论文编号: 3152375收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: The Study on Teacher-Student Interaction in English Classroom of Secondary School under the Theories of Pragmatics
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 中学 英语 课堂教学 师生互动 语用学
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论文摘要: 师生互动是中学英语课堂教学的基本过程.中学英语课堂师生互(略)生在课堂情境中使用语言的过程.语用学就是研究语言使用的一门学问.以语用学的理论为指导,探索中学英语课堂师生互动的规律,对指导中学英语课堂教学,提高教学效率具(略) 论文共分四个部分.第一部分,论文界定了相关概念,概述了国内外关于课堂师生互动的研究和语用学的研究进展.第二部分,阐述了“合作原则理论”和“关联理论”对英语课堂师生互动的指导意义.第三部分,描述了对当前中学英语课堂师生互动的现状的调查研究结果,结果表明,当前中学英语课堂师生互动存在四(略)⑴垄断化严重;⑵深入化不够;⑶形式化突出;⑷主体不平等化显著.第四部分,从八个方面提出了改进当前中学英语课堂师生互动的对策:⑴明确英语课堂师生互动的目的性;⑵提高英语课堂师生互动的质量;⑶把握好英语课堂中师生互动的密度和频(略)堂师生互动中语言运用要得体;⑸实现英语课堂师生互动的多元化、层次化;⑹建立宽松、和谐的英语课堂师生互动环境;⑺注意在英语课堂师生互动中发挥最佳语境效果;⑻做好英语课堂师生互动过程中的信息处理工作.
Teacher-student interac(omitted)e basic process of English classroom teaching in secondary school. Teacher-student interaction in English classroom is the pro(omitted)teacher and students are applying English in the situation of class. Pragmatics is the study of application of human language. E(omitted)he law of teacher-student interaction in English c(omitted)f secondary school under the theorie(omitted)atics is of great importance to guide the English classroom teaching and raise English teaching eff...
目录:
摘要第5-6页
Abstract第6页
一、问题的提出第8-16页
  (一) 概念界定第8-9页
  (二) 国内外关于课堂师生互动的研究第9-13页
  (三) 语用学的研究进展第13-14页
  (四) 本研究的意义和任务第14-16页
二、语用学理论对中学英语课堂师生互动的指导意义第16-23页
  (一) 合作原则理论对英语课堂师生互动的指导意义第16-19页
  (二) 关联理论对英语课堂师生互动的指导意义第19-23页
三、当前中学英语课堂师生互动现状的调查研究第23-31页
  (一) 研究方法第23-24页
  (二) 研究对象第24页
  (三) 研究结果第24-27页
  (四) 当前中学英语课堂师生互动存在的问题第27-31页
四、改进当前中学英语课堂师生互动的对策第31-40页
  (一) 应明确英语课堂师生互动的目的性第31页
  (二) 应提高英语课堂师生互动的质量第31-33页
  (三) 应把握好英语课堂中师生互动的密度和频率第33页
  (四) 英语课堂师生互动中语言运用要得体第33-35页
  (五) 应实现英语课堂师生互动的多元化、层次化第35-36页
  (六) 应建立宽松、和谐的英语课堂师生互动环境第36-37页
  (七) 应注意在英语课堂师生互动中发挥最佳语境效果第37-38页
  (八) 应做好英语课堂师生互动过程中的信息处理工作第38-40页
结语第40-41页
注释第41-43页
参考文献第43-48页
致谢第48-49页
附:本人在读期间发表科研论文及获奖情况一览表第49页
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