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论文编号: 3116536收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: On the Principles of Grammar Teaching in Modern Language Pedagogy
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 外国语言学及应用语言学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 甜瓜幼苗 温度 水分 生态生理
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 语法教学在近三十年来外语教学主流思想“交际教学法”中的地位一直是一个有争议的问题.随着争论的逐步深入,对语法教学持肯定态度的人似乎占了上风.然而人们在语法教学方面是否真正达成共识,还(略)去探究. 本论文在回顾语法教学历史的基础上,对语法本身及其发展进行探讨,指出语言学家是通过语法来解释语言的,语法教学应在一定原则基础上进行. 论文首先(略)界定.胡壮鳞教授虽然提出了语法教学的三个维度(句法学、语义学和语用学),但并没有明确说明教学语法,而很多学者都把传统语法当作教学语法.对此,论文作者指出了语法本身也是发展的,并提出了所谓教学语法是围绕传统语法(略)形态学、句法学、语义学、语用学等层面上对语言解释的系统.这个系统既包括规则也(略)者还对学习者(包括儿童和成人)语法学习的层次进行了分类,以便教师在实际教学中有效地操作语法教学.论文提出了语法教学的四大原则:1)结合大于句子的语法、句法和词法,以句法为中心,2)圆周式安排与直线式安排相结合,以圆(略))知识与示例相结合,以示例为主,4)学习者语法发展水平和语法意识水平相结合,提高以...
Through analyzing what grammar is and traditional class grammar teaching,(omitted)cluded that grammar as a subject off langu(omitted)s has been developing, and grammar learning and teaching is useful. Based on the tradition(omitted), the developme(omitted)mar has gone through so many changes-prescriptive grammar, traditional grammar, structural grammar, systemic grammar, TG grammar, teaching grammar, universal grammar, and some even said that there is cultural grammar. Di(omitted) they are called, they...
目录:
Acknowledgement第4-7页
Abstract第7页
Contents第8-11页
1 Introduction第11-14页
  ·Why study grammar at present第11页
  ·The 'traditional' language classroom第11-12页
  ·Place of grammar teaching第12-14页
2 Literature review of relevant studies第14-34页
  ·Review of studies on grammar teaching第14-32页
  ·Review of studies on second language teaching第32-34页
3 Sequences and teaching design第34-60页
  ·Sequences第34-41页
  ·Finding solutions by looking at the nature of grammar in use第41-50页
  ·Applications of discourse research in re-design of grammar curriculum第50-59页
  ·Consensus and system第59-60页
4 Pedagogical Implications第60-63页
  ·Systemic functional linguistics and pedagogical grammars第60-61页
  ·Grammar and vocabulary第61-63页
5 Learning and Teaching第63-72页
  ·Teaching methods第63-64页
  ·Activities第64-69页
  ·Types of learning involved in grammar第69-71页
  ·Demands from the learners第71-72页
6 Conclusions第72-76页
  ·Awareness-raising第72-73页
  ·Grammatical consciousness raising第73-75页
  ·Improvement of teacher's ability第75-76页
7 Reference第76-77页
8 Appendixes第77-79页
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